喜報：學校獲全國職業(yè)院校教學能力比賽1金2銀

——重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)參加全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽紀實

教育部傳來喜訊。12月15日，教育部全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽執(zhí)委會公布了《2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲獎名單》。重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學校劉西洋、廖艷、余冰冰、蹇念4人教學團隊參賽作品《堤壩的智能監(jiān)測與防汛》獲全國職業(yè)院校中職組教學能力比賽一等獎；陳崇、肖瑤、錢震、鄧清平4人教學團隊的參賽作品《新能源汽車驅(qū)動和冷卻系統(tǒng)檢查與保養(yǎng)》獲全國職業(yè)院校中職組教學能力比賽二等獎，李霜、曾彪、王婷3人教學團隊的參賽作品《感悟道德力量，踐行職業(yè)道德》獲全國職業(yè)院校中職組技能大賽思想政治教育課程教學能力比賽二等獎。學校2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽共獲一金二銀。為重慶市職業(yè)教育爭了光，為重慶西部職業(yè)教育基地添了彩。

國賽規(guī)則有變化。2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽規(guī)則較往屆難度有所增大。比賽內(nèi)容、分組、流程、獎勵辦法、參賽材料、課堂實錄視頻、決賽程序等有大幅度的調(diào)整、變更與創(chuàng)新。在指導思想方面：新增了“提高教師數(shù)字素養(yǎng)水平，促進學生全面發(fā)展、技能成才”內(nèi)容。在教學團隊組建方面：教學團隊人數(shù)由2—4人變更為3—4人，結(jié)構(gòu)中至少要有1名35歲以下的教師。在比賽流程方面：新增了學生評教環(huán)節(jié)。在決賽答辯方面：答辯由8分鐘回答3個問題變更為10分鐘內(nèi)回答4個問題。在決賽賽制方面：分為“線上課堂教學展示”+“線下綜合素養(yǎng)展示”兩個部分。線上課堂教學展示采用“校內(nèi)場所、學生參與、線上抽號、實時錄制、限時上傳、全程監(jiān)控”方式進行。線下綜合素養(yǎng)展示采取抽人抽教案的方式進行無生展示課，以及向評判專家現(xiàn)場介紹教學實施報告，根據(jù)專家提問進行答辯。

胸懷豪情闖難關。職業(yè)院校教學能力比賽既是全面展示職業(yè)教育教師教學風采最權(quán)威的賽事，又是檢驗學校落實立德樹人根本任務，探索“崗課賽證”綜合育人，落實職業(yè)教育國家教學標準，持續(xù)深化“三教”改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的成果展示，具有規(guī)模最大，覆蓋面最廣，影響力最大，含金量最高的特點。學校領導高度重視，精心謀劃，統(tǒng)籌安排，多次召開會議學習大賽規(guī)則，廣泛發(fā)動組建教學團隊。學校主要領導自安排部署，精心組織，一路相伴，細心把關、精心統(tǒng)籌，助力每一位參賽教師都自信走上講臺，成功登上領獎臺。教學團隊每個隊員從區(qū)賽到市賽到國賽，歷時繁花到落葉，酷暑到寒冬，大家相互鼓勵、相互支持，密切配合。遵循大賽主題，按照生產(chǎn)實際和崗位需求建構(gòu)模塊化課程教學內(nèi)容，對照專業(yè)課程標準、職教理論、教學目標、教學重難點、教學方式設計教案，打磨實施報告，經(jīng)歷了無數(shù)個選題推翻重來、課程重構(gòu)再現(xiàn)、策略優(yōu)化完善的時光。在無數(shù)個休息日和課余時間，參賽教師挑燈夜戰(zhàn)，一遍又一遍地修改教案、打磨片段視頻、模擬答辯場景，只為了重慶職業(yè)教育的發(fā)展和一次改變。在比賽中精神飽滿、思路清晰、沉著冷靜，穩(wěn)定發(fā)揮，創(chuàng)新教學形式和教學手段，展示出扎實的教學能力和優(yōu)良的教學風采，歷經(jīng)區(qū)賽、市初賽、市決賽、國賽初賽和國賽決賽的激烈角逐，最終在眾多作品中脫穎而出站上了國賽一、二等獎的領獎臺。

認準目標砥礪行。學校將滿懷喜悅看成績，冷靜下來想問題，知己知彼找差距，認準目標再努力。

（行政辦供稿）